Uluslararası Mütefekkir Programı öğrencilerimizden Abdussettar Kawa, “Mevlânâ ve İkbal Düşüncesinde Ahlâk” ve Koche Adama “Sosyal Bilimlerde Ahlâk ve Etik” başlıklı sunumlarıyla panelimize katkı sundu. Dr. Öğr. Üyesi Veysel Eliş’in moderatörlüğünde gerçekleşen oturum, akademik derinliği ve verimli tartışmalarıyla ilgiyle takip edildi.
İDE’de bu hafta Prof. Dr. Şaban Ali Düzgün, ‘Çağdaş Teoloji Teorileri’ başlıklı dersinde, önce geçen derste yarım kalan Schleiermacher’in “On Religion” adlı kitabının incelemesini tamamladı. Dersin ilk kısmında, Schleiermacher’in dinin ‘insan alanına (human sphere)’ ait olduğu yönündeki tezinden hareketle, dinin varlık sebebinin normatif yaptırımlar değil, daha üst bir ‘gayiyet’ taşıdığını vurguladı. Dersin ikinci kısmında ise …
“Çağdaş Teoloji Teorileri Atölyesi | Ders 6”devamını oku
Bu haftanın dersinde, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde, sîret ve sünnetin kaynağı olarak hadisler ve rivayetler konusu ele alındı. Rivayetlerin hem sîretin hem sünnetin temel malzemesi olduğu; fakat bu malzemenin tarihsel aktarım süreçleri, yapısı ve teknik özellikleri dikkate alınmadan sağlıklı bir sîret ve sünnet okuması yapılamayacağı vurgulandı. Hadis kaynaklarında sîrete dair bilgilerin kronolojik bir bütün …
“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 4”devamını oku
Kosova Priştine Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dekanı İslam Hasani, “Balkanlar’da İslam ve İlahiyat Eğitimi” başlıklı konuşmasını gerçekleştirdi. Konuşmadan başlıklar şöyle;
İDE’de bu hafta Prof. Dr. Şaban Ali Düzgün, “Çağdaş Teoloji Teorileri” başlıklı dersinde, modern teolojinin kurucu isimlerinden Friedrich Schleiermacher’ın (1768-1834) eserlerini derinlemesine inceledi. Dersin odak noktası, Schleiermacher’ın Aydınlanma’nın getirdiği sekülerlik, pozitivizm ve rasyonalizm karşısında Hristiyan teolojisini nasıl savunduğu ve bu savunmanın teoloji geleneğindeki dönüştürücü etkisi oldu. Şaban hocamız, Schleiermacher’ın kült eseri olan ve Türkçe’ye çevrildiğinde …
“Çağdaş Teoloji Teorileri Atölyesi | Ders 5”devamını oku
Bu haftaki dersimizde Hadi Adanalı Hocamız, Kur’an-ı Kerim’de akletmeyi, anlamayı ve insan zihninin farklı bilişsel yetilerini konu edinen ayetleri sistematik bir biçimde ele aldı. Dersin temel amacı, bu ayetlerin hangi bilişsel, duyusal, duygusal ve davranışsal yetilere işaret ettiğini; ayrıca bu yetilerin hangi ahlaki ve zihinsel erdemleri veya hangi nakısaları hedef aldığını ortaya koymaktı. Dersin başlangıcında …
“Kur’an-ı Kerim’de Zihinsel Erdemler | Ders 6”devamını oku
İDE’de bu hafta, Prof. Dr. Mehmet Görmez’in usûl ve metodoloji dersi kapsamında ‘Çok Anlamlılığı Yönetme Meselesi’ başlıklı dersi gerçekleşti. Dersin ana konusu, ‘Çok anlamlılık bizi rölativizme/göreceliliğe götürmemesi için ne lazımdır?’ sorusu üzerine duruldu. Hocamız, Müslüman dünyalarda, tek anlamcılığın tehlikesine işaret edip izale etme ve çok anlamlılığı doğru yöneterek devamlılığını sağlama konusunda, biri siyasi diğeri ilmî …
“İslam Düşüncesinde Usûl ve Metodoloji | Ders 5”devamını oku
Hocamız Prof. Dr. Oğuzhan Tan, altıncı oturumda İslam entelektüel tarihinin özellikle ilk üç nesil üzerinden kavranmasının, İslam geleneğinin temel omurga hattını görmek açısından kritik olduğunu ifade etmiştir. Bu üç dönem, dinin yaşanma biçiminin, bilginin oluşum tarzının ve epistemolojik dönüşümün anlaşılmasında belirleyici bir çerçeve sunmaktadır. Birinci Nesil: Vahyin Doğrudan Tecrübesi ve Beyanî Epistemoloji Hocamız, Peygamber döneminde …
“İslam’ın Entelektüel Tarihi Atölyesi | Ders 6”devamını oku
Bu derste Abdullah Cevdet’in metninden hareketle medeniyetler arasındaki çatışma, etkileşim ve kesişim alanları; Osmanlı ile Batı medeniyetinin modern dönemdeki konumu, ve ayrıca Osmanlı Devleti’nin yaşadığı çıkmazlara karşı üretilen alternatif çözüm arayışları ele alındı. Abdullah Cevdet, Batı medeniyetinin “toptan alınması” gerektiğini savunur. Ona göre inançlar zaman ve mekânın ürünüdür; bu iki unsur değiştikçe itikatlar da dönüşmeye …
“Medeniyet Tarihi Okumaları Atölyesi | Ders 5”devamını oku
Bu haftanın dersinde, Prof. Dr. Bünyamin Erul’un rehberliğinde, sîret ve sünnetin temel kaynağı olarak Kur’an’ın konumu yeniden ele alındı. Kur’an’ın bir tarih kitabı olmaması sebebiyle sîreti bütünüyle Kur’an’dan çıkarmanın mümkün olmadığı; aynı şekilde sadece sahih isnatlı rivayetlere bütünüyle yaslanan bir sîret anlayışının da metodolojik sıkıntılar barındırdığı belirtildi. Buna rağmen Hz. Peygamber’in risalet tecrübesini anlamada Kur’an’ın …
“Sünnet ve Sîret Metodolojisi | Ders 3”devamını oku